奢华麻将卸载数据包方法
奢华麻将卸载数据包文件一般是通过电脑工具卸载和在手机上直接卸载两种方式。方式一：通过电脑工具卸载推荐使用拇指玩游戏助手，一键轻松、彻底卸载数据包文件。1、手机成功与电脑连接，打开拇指玩游戏助手2、选择我的游戏，你能清楚的看到你手机中的游戏是否含有数据包3、点击需要卸载游戏后面的“卸载”按钮，弹出提示后点击确定。4、到这里就结束了，怎么样非常方便吧！方法二：手机上直接卸载从手机上卸载比使用《拇指玩游戏助手》要麻烦很多，因为需要知道游戏的包名，才能正确的删除数据包，否则很有可能删错文件，导致部分能力不能使用！但考虑到有些用户身边可能没有电脑但又想卸载数据包文件的时候，就需要通过这种方式，前提是手机上需要安装《ES文件浏览器》、《RE管理器》、《SolidExplorer》等类似软件，安装这些软件需要ROOT手机权限。 有人会问这个软件是干什么的呢，这类软件最大的特点在于它能够删除手机中自带的应用程序，新建文件夹，查看/编辑文件，删除文件。等等，是个非常强大的软件。小编这里用的是《SolidExplorer》 拿小编刚刚安装的游戏“勇者斗恶龙8”举例，这是一款带有数据包的游戏。 1、打开《SolidExplorer》选择内部储存 2、游戏的数据包文件一般在两个路径：1）Android/date/2）Android/obb/我们到这里面去找就好了。3、通过文件后面显示的安装日期，我们在Android/obb/里面找到了我们要找的数据包4、按住要删除的数据包文件1-3秒，就会弹出能力选择项 5、选择删除，点击确认。至此这个数据包文件就彻底从手机上删除了。对于那种无法确定是否是数据包的文件，请谨慎操作。 这里也给大家介绍一个方便清理的软件《拇指玩游戏助手》，下载安装后点击开始扫描即可查询到残留的数据包文件，方便大家清理无用数据包，腾出更多的空间。 奢华麻将官方介绍：这是一款比较精致的奢华麻将纸牌游戏，一款经典的中国游戏，在这款游戏中你面临的挑战是消除所有的瓷砖。 游戏里面包括12个可爱的背景和168个不同的拼图布局，和轻松的背景音乐。关于这款游戏的玩法上，懂得玩麻将的朋友应该很轻松上手的，查找匹配对图像中的各种难题，左，右两端，从游戏中删除瓷砖。 现在让我们放松身心，享受这美丽的游戏吧奢华麻将版本：1.1.6发布：大小：22.16M分类：休闲益智语言：英文适用：1.0下载：1922次开发商：EnsenaSoft, S.A. de C.V.立即查看
如何指导小班幼儿开展桌面游戏？
教师对游戏的指导：
为幼儿创造游戏条件：
1. 游戏时间：教师要为幼儿桌面游戏安排充足的、相对固定的时间。时间可以相对固定在晨间、餐前、下午体育锻炼后。既可以安排独自游戏，也可分组或集体进行。
2. 游戏地点：心理学家罗杰斯认为：和谐、宽松的心理环境是促进创新功能发展的首要条件，只有在和谐、宽松的环境中，幼儿心情愉快、思维灵活，容易激发创新意识。不同类型的桌面游戏应选用不同的场地。小型积塑、积木和废旧半成品的粘合活动可以围桌而坐、分组进行，材料可以轮换；稍大一些的桌面游戏，可以在地板、地毯和光滑的水泥地上活动等。
3. 游戏的材料：提供合适的的材料是桌面游戏指导的重要内容。小班可以用小型盒式积木，小型空心积木，大号积塑块，大号齿型积塑，插板，木珠沙箱水箱，玩沙工具如塑料铲子、筛子勺子等等。小班幼儿好模仿，因此同一种品种的玩具的数量可尽量多准备一些，以免因玩具少引起纠纷。提倡简易结实，一物多玩。即使是玩法单一的材料，也可以想方设法挖掘它的潜在创新因素。如：接图游戏，这种游戏总是拼出一只动物或一样东西，等幼儿拼成后，可以启发幼儿思考：你是根据什么一步一步拼出来的，有的幼儿说：“我是看线条来拼的。”有的幼儿说：“我是看颜色来拼的。”还有的幼儿说：“这是大公鸡的鸡冠，应拼在大公鸡的头上。”，同时提供给幼儿的材料还须注意区别难易层次。如：在拼图区提供有底样的三只狮子的木制拼图，到单独的数字、英文字母拼图，到大型泡沫拼图和较难的纸制小块拼图，这样由易到难，满足不同发展水平幼儿的需要。
4. 指导要点：在游戏过程中，要引导幼儿直接观察，认识物体各部分的名称、形状、大小、组合关系和结构特征。在晨间桌面游戏时，更注重创设宽松和谐的心理环境，让幼儿自由自主地进行游戏，让幼儿自由选择活动内容，自由选择合作伙伴，小班幼儿活动的持久性差，若幼儿对一游戏感到厌倦时，可以允许孩子重新选择游戏内容，保持他们对桌面游戏活动的兴趣。
教师的观察：教师要深入了解幼儿在游戏中的需要和表现。
1. 观察儿童所选材料的类型。
2. 观察幼儿游戏时有无目的、有无计划等
3. 观察幼儿与同伴的交往和合作功能。
4. 观察幼儿遇到困难怎样解决。
5. 观察玩具的整齐、美观等。
指导方法：
教师通过语言启发、建议和评价影响幼儿的桌面游戏。采取鼓励、启发的方式具体指点、帮助解决困难和提高技能，激发创造力，也可进行专门的示范、讲解等。活动结束前，教师要对幼儿的活动情况作一个简单的小结，可以请孩子介绍自己的作品、可以表扬有礼貌的孩子、操作常规好的孩子，或者对下次活动提出新要求等。另外，在桌面游戏时，当教师看到幼儿建构成一件作品，就可以立即拿出来让其他小朋友来观察，这个作品像什么，让幼儿从各个角度观察，各抒已见，充分发挥自己的想象力。